Mapas conceptuais – Etapas e vantagens no ensino

De uma forma sucinta, apresento os passos mais importantes para a elaboração de um mapa conceptual e as suas vantagens, de acordo com a generalidade das leituras que tenho consumado:
- Definir uma pergunta inicial pertinente e palavras-chave;
- Localizar os conceitos (anotar os principais temas ou conceitos acerca do tópico);
- Identificar os termos mais gerais, os intermédios e os específicos (segundo uma hierarquia);
- Delinear uma ligação entre os conceitos escolhidos para que tenham sentido;
- Começar a construir o mapa com o conceito mais geral no topo e colocar a seguir os conceitos intermédios e específicos (de cima para baixo);
- Fazer uma revisão e refazer o mapa;
- Preparar o mapa de conceitos final.

Vantagens:
- Apresentam os conceitos que facilitam a aprendizagem numa hierarquia de inclusividade, promovendo uma integração dos mesmos;
- Permitem a visualização dos conceitos chave e suas inter-relações;
- Clarificam os conceitos difíceis e mais gerais numa ordem sistemática;
- Fomentam aprendizagens significativas;
- Consolidam a aprendizagem por parte dos alunos;
- Promovem a compreensão do aluno e as estratégias de mediação do professor, na tentativa de compreender o que o aluno está a pensar e o que aprendeu;
- Auxiliam o professor a manter-se mais atento às palavras principais e relações entre elas, ajudando-o a ter uma imagem geral e clara dos tópicos e suas relações;
- Ajudam o professor na avaliação do processo de ensino (a aprendizagem do aluno, alcance dos objectivos, compreensão dos conceitos e suas interligações, entre outros aspectos);
- Enfatizam a estrutura de uma disciplina no seu desenvolvimento;
- Reforçam a importância de uma educação informatizada, existindo programas de software próprios para a sua construção. Exemplo: o programa IHMC Cmap tools.